FLUBAROO

Desempeño diario:  identifica y reconoce las características y utilidades que presta las Aplicaciones aritméticas en hojas de cálculo.

PARTICIPACION CONCURSO DE ORTOGRAFIA EL TIEMPO

FORMULARIOS EN EL BLOG

Desempeño diario: Obtiene información a través del uso del test para mejorar el proceso de comunicación entre los compañeros.

Actividad
1. Cree un formulario con Google Drive que este orientado a detectar la seguridad en línea
2. El formulario debe tener los siguientes aspectos:

-Titulo, pequeña sobre las temáticas "NO CUENTA EDAD Y SEXO"
- El formulario debe ser publicado en el blog como un gadget de imagen
- El formulario debe ser resuelto por 10 compañeros

HTLM

Desempeño diario:Inserta códigos Html a través de las herramientas de blogger para publicar mapas

VALORACION

1) Metas y Desempeños (Gif animado 15-texto)   20 ptos.
2) Netmars (Solo el tercer punto 15)                    30 ptos.
3) Avatar                                                             20 ptos.
4) Htlm (Sequimiento google maps)                      30 ptos.

AVATAR

DESEMPEÑO: Inserta cogidos html en su blog para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0

Actividad
1. Cree una cuenta www.voki.com
2. Cree un avatar de presentación donde mencione los siguientes aspectos:
  -Nombre
  -Grado
  -Interés personales
3.Publique su voki como un gadget en el blog

no como una entrada

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

METAS:

1. el computador permite realizar productos que pueden apoyar en aprendizaje

2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1.usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas y unidades que permitan realizar calculos

2. tabula información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos

3. crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso , diseño, calculo y dibujo del sistema estructural.

NETSMARTZ: DOS TIPOS DE ESTUPIDO

Desempeño diario: Hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las connotaciones de estúpido y dos tipos de estúpido de acuerdo al video expuesto para plantear historias reales de acuerdo

Actividad

1. Observa el video y responde las siguientes preguntas:

a. Según la RAE que significa el termino estúpido
b. Según el video que significa el titulo dos tipos de estúpido
c. Según el video de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas
d. Según el video piensas que Eduardo mereció haberse metido en problemas

2. Utilizando la internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades

(educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en línea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:



a. Resuma la historia y publique la URL

b. De que manera llego la información a otras personas y a quienes

c. Piensas que debían meterse en problemas por la publicación

d. Piensas que podrías sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación

e. En tu opinión los directivos de escuela, empleadores, autoridades de la ley deberían observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores? Porque?



Solución


1. f. Torpeza notable en comprender las cosas.


2. f. Dicho o hecho propio de un estúpido.

 Pues que Eduardo fue un estúpido por romper las reglas y dejarse llevar y el otro que le dio las fotografías a la directora y tal ves salio implicado.


3. De el mismo por romper las reglas y publicar las imágenes.


4. Pues no,

por que el lo hizo sin pensar en las consecuencias, el o tenia idea de lo que iba a pasar.



2. a.
b. Por Medio De La Red Social Donde Eduardo Publico Las Fotos Y Allí El Publico Pudo Ver Sus Fotos.

LAS REDES SOCIALES

Desempeño diario: Identifica a través del taller "seis niveles de información" cual es el nivel de exposición de la informacion personal en las redes sociales.

Actividad.
1. Responda:
a. Cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas
b. Cantidad promedio de amigos o seguidores
c. Cantidad promedio que pasa en linea al dia
d. Cree que existe tal cosa como "estar demasiado conectado"

Solución

a. 2 sitios
b. 180 amigos en facebook y 10 seguidores en twitter
c. Por ahí 30 minutos
d. Si

2. Tu huella informática.
Escribe las cinco principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas (Escribelas de mayor a menor y  llena tu huella segun la siguiente escala

Escala:
-Publicas cosas aquí todo el tiempo
-Publicas cosas aquí a menudo


-Facebook

Desempeño diario:  Organiza datos a traves de la generacion de graficas en exel para interpretar y analizar informacion.
   

Actividad
1. Presenta una tabla con la informacion y aspectos relacionados sobre la contaminacion en bosa.
2. A partir de la tabla genere una grafica para cada aspecto solicitado por la docente.

VALORACION

DESEMPEÑO: argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores teniendo en cuenta los critosterios establecidos para fortalecer el proceso de aprendizaje

1. metas, diseño y pagina   20 puntos 

2.estructuras, planos, proporciones y puntualidad   40 puntos 

3.objetos importados   20 puntos 

4.publicacion  20 puntos

DESEMPEÑO 2

1. exploración geogebra ecuaciones  10 puntos

2. polígono, triangulo, hexágono, cuadrado  30 puntos

Desempeño Argumenta y valora las actividades realizadas en las sesiones anteriores, teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente, para optimizar el proceso de aprendizaje
Criterios
Actualizacion del blog metas, diseño,gift, paginas.................................... 20 minutos.
Estructura (Plano y proporciones, puntualidad)
Exploracion Geogebra, Poligonos (Triangulo Hexagono, Cuadrado, Octagono)...30Puntos
Composicion..............................................................................................30 Puntos

GEOGEBRA

Desempeño: Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior
Actividad
1. Observe el vídeo expuesto por la docente.
2. De acuerdo a las instrucciones del vídeo realice en geogebra:
a. Triangulo y hexágono
b. Cuadrado y octágono
c. Envíe el archivo a la docente y publique una imagen del ejercicio

Octagono y Cuadrado

Hexagono y Triangulo

Sketch Up

VALORACION Y DESEMPEÑO DIARIO

Desempeño: Registra comentarios en el blog a través de publicaciones diseñadas con anterioridad para mejorar el proceso de aprendizaje

Actividad
1. Resolver el test publicado en el blog de la docente.
2. Criterios:
+Actualizacion del blog (Metas- gift animado) ...20 puntos.
+Avance de estructura (Envios avances)............40 Puntos.
+Final (Importar objetos ..................................20 Puntos
+Publicacion (Vistas estructuras).......................20 Puntos
3. Realice el ejercicio de exploracion (Segundo desempeño)
+ Grafica de X
+ Grafica de X2
+ Grafica de Raiz cuadrada de X
+ Grafica de 1 sobre X

PLAN LECTOR

A Un estudiante que aspire a ser personero debe cumplir con el siguiente perfil:

IMPARCIALIDAD: Se refiere a la capacidad de ser objetivo y pensar en el bien mutuo a la hora de tomar decisiones como tercero neutral.

ESCUCHA ACTIVA: Es la capacidad de escuchar a las partes sin distorsionar la información, identificando información durante la conversación.

RESPETO: Debe darlo a docentes y todos los miembros de la comunidad educativa entendiendo y creando un ambiente de paz y dando ejemplo a los  demás.

DISCRECION: Mantener la información de manera confidencial.

B FUNCIONES DEL COMITÉ MEDIADOR

Entre las funciones del comité mediador se encuentran las de: asistir a las capacitaciones puntualmente,  identificar las problemáticas y presentarse en el momento del conflicto e o en su defecto después de ser presentada la agresión, también debe promover actividades que motiven a crear un ambiente de paz en el aula de clase, promover y efectuar la solución de un conflicto efectivamente, El uso del dialogo, acudir a  instituciones que le ayuden a mejorar en su labor.

C COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA

Este comité se crea a nivel de cada curso para “apoyar la promoción y seguimiento  a la convivencia escolar, a la educación para el ejercicio de los derechos humanos….”

Este comité está integrado por Coordinadores, rectoría, representante de los docentes de primaria y bachillerato, un representante de los estudiantes, bienestar escolar, personero y dos representantes de los padres.

Acciones y decisiones del comité

El comité desarrolla acciones para la promoción y fortalecimiento de la formación ciudadana además para el respeto por los derechos humanos, sexuales y reproductivos, efectúa  acciones para la prevención del embarazo en la adolescencia. Promueve la convivencia etc…

D Son funciones del comité escolar de convivencia

Entre estas se encuentran las de identificar, documentar,  analizar, y resolver los conflictos que se presenten entre docentes y estudiantes..

Además debe liderar en los establecimientos educativos acciones que fomenten la convivencia. También deben convocar espacios de escucha mutua y grupal.

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS Y DESEMPEÑOS 2 TRIMESTRE

METAS:

1. EL COMPUTADOR ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE COMUNICAR Y ELABORAR PRODUCTOS.

2. EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS O PROCESOS QUE PUEDEN PRESENTAR

 DIFICULTAD

 AL GENERARLOS EN AMBIENTE REALES.

DESEMPEÑOS:

1. DISEÑA Y REPRESENTA ESTRUCTURAS EN 3D COMO UN SISTEMA CON FUSIONES DENTRO DE 

UN CONTEXTO.

2. CONSTRUYE MODELOS PARA REALIZAR CÁLCULOS Y ANALIZAR FUNCIONALIDADES DE LAS

 ESTRUCTURAS.

3. CREA MODELOS DE ESTRUCTURAS A PARTIR DE MODELOS TRIDIMENSIONALES Y EXPLICA EL 

COMPORTAMIENTO DE SUS PARTES DENTRO DEL SISTEMA.

4. ELABORA PRESENTACIONES MULTITUDINARIAS PARA SUSTENTAR EL PROCESO, DISEÑO Y DIBUJO

 DE OBJETOS TRIDIMENSIONALES.

TEXTO NARRATIVO

Desempeño Diario: Elabora un texto narrativo corto haciendo uso de las herramientas de office para comunicar sus ideas.

HÉROES Y ANTIHEROES

Desempeño Diario: Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema determinado a través de la manipulación delas herramientas de blogger.
                   
       
                                                      Actividad
1. Realice la lectura publicada en el blog de la docente.
2. Establezca las características de :
-Heroe o antiheroe literario o ficticio.
-Heroe o antiheroe real
3. Seleccione un heroe o antiheroe con el cual usted se identifique, publique una imagen y una pequeña biografía resaltando sus características y poderes.
4. Realice un foto montaje con el heroe o antiheroe que usted escogió haciendo uso de una imagen suya.

                                                        Desarrollo
1. Un Heroe es aquel que lucha y pone en frente su vida por salvaguardar la de los demas que ve en un riesgo inminente, ademas puede poseer poderes especiales y sobrenaturales que lo elevan por encima de los mortales.
Un antiheroe es aquel con propositos macabros y con un sentido de querer exterminar la vida y luchar contra el heroe.

3.Raiden (Mortal Kombat)

Raiden es un personaje en la serie de videojuegos de lucha y películas Mortal Kombat. Conocido también como El Dios del Trueno es el antiguo protector de Earthrealm (Reino de la Tierra).

Una fuerza sabia y poderosa, a menudo es visto controlando las fuerzas del bien contra las fuerzas del mal. , ascendió al estado de Dios Mayor, pero abandonó su posición en desacuerdo cuando los Dioses Mayores rechazaron tratar con la Alianza Mortal de Shang Tsung y Quan Chi Quienes ademas asesinaron a uno de  sus dicipulos Liu Kang. Siendo un dios, posee muchas capacidades sobrenaturales, como la capacidad de teletransportarse, el control de los rayos y el poder volar. . Como es inmortal, nunca puede ser realmente muerto, y se reformará si su forma mortal es destruida.

Reino de Origen: Los Cielos

Especie: Dios

Alineación: Bien

Hay que aclarar que Raiden (según las películas de Mortal Kombat) es hijo de Shinnok y hermano de Shao Kahn. Pero es uno de tantos errores de los filmes, en el juego no están emparentados.

El nombre Rayden es en realidad de un guerrero místico que vive en las nubes de trueno. Se rumora que recibió personalmente la invitación de Shang Tsung y que tomó la forma de un humano para competir en el Gran Torneo. Sus poderes lo hacen un peligroso adversario en la Tierra y en el cielo.

Movimientos Especiales

Teletransporte: Ejecuta un teletransporte ala velocidad del rayo con el que se coloca detrás de su oponente.

Voltaje: Cruce de manos por el cual una especie de trueno o relámpago atraviesa el campo y derriba al oponente.

Torpedo: Impulso por el cual vuela a través del campo hasta lograr impactar al oponente contra una pared.

confundiéndolo, después se detendrá y se estabilizará en el suelo.

Electroshock: Crea electricidad a través de sus manos y en el contacto con el oponente la libera en el electrocutándole.

Fatality: Son movimientos especiales finales realizados por los competidores del torneo Shaolin.

Decapitación Eléctrica: Con una inclinación de su cuerpo une sus manos y produce un relámpago o trueno, que usa como medio para impactar la cabeza del oponente, la presión del voltaje hara explotar la cabeza, el cuerpo caera al suelo.

La victoria de Raiden no le sorprende en nada a él. Nunca le intimidaron la inferioridad del hechicero Shang Tsung o la fuerza brutal de Goro, ni el reto de los demás competidores. Se aburre muy pronto de esta competencia de mortales y empieza a invitar a otros dioses para participar en el Gran Torneo. Las batallas resultantes duran años y sólo llevan a la destrucción de nuestro mundo. Que tengas un buen dia!!"

Observando los eventos desde las alturas del cielo, el dios del trueno se da cuenta de las terribles intenciones de Shao Kahn. Después de alertar a los miembros que quedaban del Gran Torneo Shaolin, Raiden rápidamente desaparece. 

VALORACION

Desempeño Diario: Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje.

1. Ejercicio de pensamiento lateral...................................................15puntos
2. Actualización de blog (Metas y Desempeños, Gift animado y lista de enlaces)..........................30Puntos
3. Enviar dirección...........................................................................15 Puntos
4. Publicaciones Google Maps (Exploración, Categorías).................40Puntos


MI NOTA ES:  95

GOOGLE MAPS

Desempeño Diario: Reconoce a través de la interacción el entorno basico de google maps

Ruta: Del parque central de Bosa a La universidad de los andes.

CATEGORÍA: PARQUES

• PARQUE CENTRAL DE BOSA - GALERÍA LOCAL 
• DIRECCIÓN Carrera 80 I No. 61 - 05 sur
• DESCRIPCIÓN DEL LUGAR: La iglecia central de este parque Atraveso un sismo y fue reconstruida hace varios años

URL DE LA IMAGEN







Parque Timiza   
      Direccion: Carrera 72 N BIS con Calle 40 H Sur                                                                               
Dato Curioso del lugar: El Parque rodea el lago Timiza.                                                    

URL DE LA IMAGEN                

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO DIARIO:
Reconoce a partir de la interacción el entorno básico de google maps.

¿Que es google maps y cuales son sus usos?
Es un servicio de google que nos permite observar imágenes vía satélite de todo el planeta combinadas en el caso de algunos países con la de las ciudades.
 Se puede usar para establecer una ruta o ubicar algún lugar en el mundo.

METAS Y DESEMPEÑOS I TRIMESTRE

Metas:
1. El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

Desempeños:
1. Representa objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras.
2. Propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico.
3. Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de un entorno físico.