HTLM

Desempeño diario:Inserta códigos Html a través de las herramientas de blogger para publicar mapas

VALORACION

1) Metas y Desempeños (Gif animado 15-texto)   20 ptos.
2) Netmars (Solo el tercer punto 15)                    30 ptos.
3) Avatar                                                             20 ptos.
4) Htlm (Sequimiento google maps)                      30 ptos.

AVATAR

DESEMPEÑO: Inserta cogidos html en su blog para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0

Actividad
1. Cree una cuenta www.voki.com
2. Cree un avatar de presentación donde mencione los siguientes aspectos:
  -Nombre
  -Grado
  -Interés personales
3.Publique su voki como un gadget en el blog

no como una entrada

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

METAS:

1. el computador permite realizar productos que pueden apoyar en aprendizaje

2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1.usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas y unidades que permitan realizar calculos

2. tabula información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos

3. crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso , diseño, calculo y dibujo del sistema estructural.

NETSMARTZ: DOS TIPOS DE ESTUPIDO

Desempeño diario: Hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las connotaciones de estúpido y dos tipos de estúpido de acuerdo al video expuesto para plantear historias reales de acuerdo

Actividad

1. Observa el video y responde las siguientes preguntas:

a. Según la RAE que significa el termino estúpido
b. Según el video que significa el titulo dos tipos de estúpido
c. Según el video de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas
d. Según el video piensas que Eduardo mereció haberse metido en problemas

2. Utilizando la internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades

(educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en línea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:



a. Resuma la historia y publique la URL

b. De que manera llego la información a otras personas y a quienes

c. Piensas que debían meterse en problemas por la publicación

d. Piensas que podrías sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación

e. En tu opinión los directivos de escuela, empleadores, autoridades de la ley deberían observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores? Porque?



Solución


1. f. Torpeza notable en comprender las cosas.


2. f. Dicho o hecho propio de un estúpido.

 Pues que Eduardo fue un estúpido por romper las reglas y dejarse llevar y el otro que le dio las fotografías a la directora y tal ves salio implicado.


3. De el mismo por romper las reglas y publicar las imágenes.


4. Pues no,

por que el lo hizo sin pensar en las consecuencias, el o tenia idea de lo que iba a pasar.



2. a.
b. Por Medio De La Red Social Donde Eduardo Publico Las Fotos Y Allí El Publico Pudo Ver Sus Fotos.